德龙小学的学生大部分是移民搬迁点的孩子,常年与爷爷奶奶为伴,行为习惯和学习习惯有待改善。黄智根清晰地记得,在德龙小学的第一堂课上,上课铃响后,学生还在课堂打闹,课堂纪律散漫,黄智根决心改掉学生的习惯。他通过培养班干部,规范课前学习准备、课中学习、趣味游戏教学、创设情景等方式,吸引学生进入学习状态。经过一年的努力,黄智根任教班级的课堂纪律、学习状态、行为习惯逐渐发生改变。
黄智根发现学校新入职的青年教师偏多,为了精准助力他们快速成长,打造学校骨干教师队伍,他推行了“135工程”“青蓝工程”,并主动与3名青年教师结为师徒,充分发挥好“传、帮、带”作用。
同时,黄智根还构建了“2+5”多元培训模式,点亮德龙小学的科技教育之光。在2023年铜仁市青少年科技创新大赛中,德龙小学选送8个师生作品参赛,获奖率100%,其中3个市级一等奖、3个市级二等奖和2个市级三等奖。
德龙小学副校长陈松说:“感谢黄老师为我们进行了团队建设管理,带来了先进的教育理念,帮助我们提升了教育教学水平,使我校的办学条件得到改善。”
黄智根了解到德龙小学大部分学生为建档立卡户,他主动与班主任联系,深入了解学生的实际情况,并带领支教小队来到学生家中进行家访,为学生们送去书包、文具、运动用品等。黄智根还号召东莞的爱心企业和爱心人士对贫困学生进行捐赠,一年来,共为困难学生捐赠了729件校服、书包,为学校捐赠了3张乒乓球桌等,共捐赠物资5万余元;在他的牵线下,东莞的4位爱心人士分别资助德龙小学4名学生每人每年1500元供其学习。
这一年,黄智根躬耕玉屏教育一线,把东莞的教育理念、教学方法,以及他多年来的教育工作经验带到玉屏,融入到支教工作中。黄智根说:“我坚信玉屏教育之花在莞铜协作下将会继续灿烂绽放,以后,我会继续为莞铜协作贡献自己的力量。”